每每看到小提琴琴头旋首的线条，总有一种不可言状的美妙之感。那似是流水旋涡的设计，总有一种要将整个琴身卷曲着终结归宿于此的欲意；与此同时，它亦会令人产生要将演奏着的音乐也一并如涡流般旋转储纳于此的联想。有人说它像自然界的贝壳螺纹，也有人说他源自于古希腊建筑物上柱子的柱头。而当你放眼宇宙，会发现我们所生活的太阳系、银河系，也正是以这种涡流旋转的方式储纳着万物。提琴琴头旋首的线条之美，美若宇宙，旋纳天物，玄妙智慧。
2021年3月11日上午9时，中央音乐学院提琴制作研究中心硕士生导师、教授、副系主任高彤彤老师利用网络授课的方式，为央音鼓浪屿钢琴学校提琴制作的学生们开启了“小提琴琴头旋首线条”的秘密。
对于提琴制作者来说，美妙的琴头旋首线条，是一道重点难题。它需要制作者精细的设计与切割，就像一个素描画家，需要连续使用直线将图像切成圆形。不过，提琴琴头旋首的线条更加复杂，它一般需要制作者雕刻出三圈连续的圆弧线，线条本身要流畅美观，线条与线条之间的间隙也要匀称耐赏。
在这堂网络教学中，高老师以意大利古典及近现代制作大师作品为研究对象，选取Andrea Amati, Antonio Stradivari, Guarneri del Gesù, Carlo Bergonzi, Giuseppe Ornati, Gio Batta Morassi等大师的12把小提琴旋首作为讲解范例，对每一件作品风格逐一点评介绍，同时通过数学计算进行数据分析，深入浅出地剖析了琴头旋首线条的设定规律以及黄金分割在整体布局中的具体运用，使得旋首这一难度极高的制作科目变得更加有章可循，也为同学们未来对琴头旋首的进一步研究又增加了新的方向和手段。高老师在课程中还着重讲解了旋首制作的全部流程、需要注意的要点和容易出现的问题，内容详实丰富。
“黄金分割”的发现者是古希腊学者毕达哥拉斯，他将美好事物的存在比例，用数学方式表达了出来。意大利古典及近代制琴大师琴头旋首的线条独有风情，与“黄金分割”相合——是偶合？还是意做？而此次网课中，高老师将美丽的琴头旋首线条与“黄金分割”的数学规律相联系，确为我们的学子提供了易于掌握的制琴方法。此种治学的联系与发现从何而来？在制琴与治学的道路之上，本就充满着各种各样的意外与惊喜。你若用心，总有发现，持续积累，终有慧通与飞跃——将艰深玄妙归做简单易学，正如提琴琴头旋首的线条，最自然、最玄妙，但若用心，总有方法可以到达。
