学院党委高度重视师德建设，并出台了《中央音乐学院党委师德建设实施意见》。加强师德建设，树立教师新的道德风尚，是工会、教代会近年来的一项重要工作内容。为配合《中央音乐学院党委师德建设实施意见》精神，我院第四届教职工代表大会组织了师德建设情况调研小组，并成立《中央音乐学院师德建设现状与对策》研究课题组，在积极组织《中央音乐学院教师队伍现状》的调研和研讨的基础上，向老师们发放《中央音乐学院师德建设调查问卷》，向本科生和研究生发放《师德调查问卷》，通过对学生和教师发出调查问卷，了解我院师德现状，对调查问卷进行归纳和分析，并会同党委办公室、新闻中心、人事处、教务处、学生处、基础部等部门，经过十几次专题会议研讨，还聘请市教育工会专门研究师德建设工作的专家，作为我们师德研究课题的顾问，共同起草《中央音乐学院教师职业道德规范》（讨论稿）。召开老教师、青年教师座谈会，对《中央音乐学院教师职业道德规范》（讨论稿）征求老师意见、广泛研讨，在教师中引起很大反响。老师们普遍认为制定《中央音乐学院教师职业道德规范》非常必要、非常及时，尤其是我们从事艺术教育的工作者，更应该注重师德建设，因为教师的一言一行都会对学生产生重要影响，在我们音乐学院更应重视师德建设和师德教育，才能为国家培养出合格的音乐艺术人才。中央音乐学院第五届教职工代表大会第二次大会将大会主题定为中央音乐学院师德建设工作，党委书记郭淑兰同志作了题为《加强师德建设，提高育人质量的报告》，大会审议并通过了《中央音乐学院教师职业道德规范》，以及《中央音乐学院教师职业道德规范实施细则》。
为促进和提高教学质量，不断提高青年教师业务素质，进一步加强青年教师队伍建设，使青年教师更好地担负起教书育人的重担。教代会、工会和党委宣传部共同主办“以德求师、以德育人”为主题的《中央音乐学院师德论坛》，参加论坛的有杨鸿年、李光华、赵瑞林、黄河、刘长远、顾丽霞、盛元、陈光、李凌等老中青三代教师代表，对学院颁布的《中央音乐学院教师职业道德规范》和《中央音乐学院教师职业道德规范实施细则》进行学习和讨论，与会者认为“师德建设很重要，如果教风不好，会影响到学风和校风，“师德”是教师起码的职业道德和行为规范，教师不仅要业务拔尖，也要有良好的职业道德，心胸要开阔，要尊重老前辈，尊重各个流派。主科教师要尊重其他课教师，注意个人与集体的关系，要能够按时给学生上课。学院要搞好师德建设，必须要将思想教育和行政管理相结合，要树立正气，要有一个行之有效的机制，当教师要有两条，一是爱，二是奉献。”老师们发言踊跃，各抒己见，为学院的师德建设献计献策。《中央音乐学院教师职业道德规范》和《中央音乐学院教师职业道德规范实施细则》在今年的党委举办的支部书记培训班的活动中，大家也进行了热烈地学习和讨论，认为我院颁布《中央音乐学院教师职业道德规范》和《中央音乐学院教师职业道德规范实施细则》十分必要和重要。
为弘扬我院优良传统，推进和谐校园建设，创建世界一流音乐学院，培养高素质的艺术人才。为加强师德建设，培养爱岗敬业，为人师表，德才兼备的“教书育人、管理育人、服务育人”三育人的教职工队伍。我院坚持每两年进行一次“三育人”先进集体、优秀教师、先进工作者评选活动，为使“三育人”评选活动更加规范、公平、公正，并使之常态化，2007年学院党委颁布了《中央音乐学院教书育人、管理育人、服务育人工作条例》。近几年来共评选出“三育人”先进集体6个，“三育人”优秀教师21名、“三育人”先进工作者22名。通过“三育人”评选活动的开展，大力弘扬了我院几十年来的优良传统，弘扬了正气，掀起了学先进、赶先进的热潮。工会组织学院09年“三育人”优秀教师和先进工作者进行座谈。科技部嗓音治疗中心韩丽艳主任医师、民乐系谈龙建教授、管弦系李岚松副教授、网络中心秘书张颖、学生处叶冬梅老师、管弦系秘书贺楠等到会并发言。会上，与会者从自身的工作经历和心得体会出发，畅谈了对教书育人、管理育人和服务育人的理解和感受，并就如何加强师德建设，提高行政教辅人员的服务意识和工作水平，提出了许多好的意见和建议。
我院近年来有几位老师在北京市师德方面的评比活动中获奖。2006年李光华荣获北京市师德标兵称号，2007年林耀基荣获首都劳动奖章，2008年黄和荣获北京市师德标兵称号，2008年杨鸿年荣获“首都教育先锋”教学创新标兵称号，2008年顾丽霞荣获“首都教育先锋”教育创新个人称号，2008年刘红柱荣获“首都教育先锋”管理创新个人称号，2009年黄和授予北京市先进工作者称号。
组织教师社会实践也是师德建设的一项非常重要内容。近年来，工会组织了8批次，共有近30位教师参加。分别前往山东省聊城大学、山西省晋中学院、山西省长治学院、江西井冈山等学校、地区讲学、演出、辅导。参加社会实践的专业包括：钢琴、小提琴、大提琴、声乐、二胡、古筝、管乐、作曲、音乐学等专业。高水平、高质量的教学和演出，受到当地师生的热烈欢迎。当地师生一听说是中央音乐学院的老师来演出，他们早早就来到演奏厅，恐怕来晚了没有了座位，结果是就连过道上都挤满了人，参演教师认为在北京是没有这种体会的。所以他们要为大家献上一台精彩的演出，来回报当地的师生。在讲学的大教室里同样是挤满了整个教室，教室挤不下就站在教室外面听讲，看到此情此景，我们的老师们都非常感动，亲身体会到中小城市对高水平的音乐教学的渴求，我们的教师有责任应该经常到中小城市或者是较偏远地区的音乐学校进行讲学、演出，在这里无论是演出，还是教学的感受在北京是无法感受到的。支援地方音乐学院的发展与进步。受到当地师生的热烈欢迎与赞扬。当地的师生非常感谢我们的社会实践活动，我们不出家门，不用到北京就可以受到我们国家最高水准音乐大师的点拨，我们真是太幸运、太幸福了，你们的行动定会带动我们整个地区音乐教育的发展，太感谢你们了。除了演出、讲学，还要组织老师参观当地的古迹、文化习俗、纪念馆、博物馆，老师们参观了《孔繁森纪念馆》，缅怀模范的丰功伟绩，大家都被孔繁森同志的事迹所震撼。通过参观学习使老师们得到了一次心灵的净化。
为了进一步提高我院教学质量，加强专业教师业务素质及授课能力，增进教师间了解和友谊，促进我院师德建设更加深入的发展，为青年教师提供相互学习、相互促进和交流教学经验的平台。由我院钢琴系共同课教研室与学院工会联合举办“中央音乐学院第一届中青年教师专题教学研讨会”活动。主要是以钢琴系共同学科的十位中青年教师为主，研讨内容是：格里格的十套《钢琴抒情曲集》，每位教师对乐曲进行讲解和示奏，分两次完成，每次五位教师。党委书记郭淑兰同志到会讲话，首先充分肯定这种研讨形式，预祝研讨会圆满成功，你们带了一个好头，能够对学校的科研活动起一推动作用，学校党委全力支持你们。周海宏副院长也到会祝贺并讲话。工会聘请周广仁、种子林、吴迎教授作为此次研讨会的评委，他们工作非常认真，最后对中青年教师的整体表现有一较综合的评述。通过此次活动的开展，为青年教师提供一个互相学习、互相借鉴、相互交流的机会，同时进一步提高了青年教师的业务素质，交流活动得到了青年教师的欢迎。
